《2022年國民抑郁癥藍皮書》相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國未成年人抑郁癥患病率已接近成年人。未成年人正處于價值觀逐步形成和確立的重要時期，抓好未成年人思想道德建設(shè)工作顯得尤為重要，需要全社會共同發(fā)力，厚植健康成長沃土，為他們營造安全良好的環(huán)境。

無論是“幼吾幼以及人之幼”的道德觀念，還是“謹庠序之教，申之以孝悌之義”的教育主張，無不彰顯出中華民族關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的思想理念和傳統(tǒng)美德。近年來，我市各學(xué)校陸續(xù)建起了心理輔導(dǎo)站（中心），為同學(xué)們探討自我、認識自我、接納自我、發(fā)展自我提供了平臺，通過專業(yè)心理老師開展心理疏導(dǎo)，有效減少了同學(xué)們因?qū)W業(yè)帶來的壓力和困惑，推動同學(xué)們心理健康成長。

未成年人健康成長關(guān)系著家庭幸福，更關(guān)系到一個國家和民族的未來。面對這一重要課題，需要家庭、學(xué)校、社會持續(xù)發(fā)力、三位一體，共同營造未成年人健康成長的環(huán)境。

家庭教育不應(yīng)缺位。父母的價值觀念、家庭的和諧幸福，對孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成至關(guān)重要，家長必須切實提升家庭教育水平，更多地關(guān)心呵護陪伴孩子，讓他們在溫馨的家庭環(huán)境中快樂成長。

學(xué)校教育舉足輕重。應(yīng)始終把立德樹人作為學(xué)校立身之本，深入實施素質(zhì)教育，通過心理輔導(dǎo)等方式引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)節(jié)情緒、正確看待挫折；加強與家長的溝通交流，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

社會教育大有可為。要強化場地建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、德育建設(shè)，提供青少年社會教育固定場地，加大學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度，大力凈化網(wǎng)絡(luò)和媒體文化環(huán)境，加強愛國情感及民族精神培養(yǎng)，推動未成年人健康成長。

少年強則國強。未成年人是祖國的花朵和希望，是未來中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的主力軍。因此，我們必須厚植未成年人健康成長沃土，為他們的成長成才保駕護航。（鄭棟梁）